در بخش قبل، به اهمیت پرورش گوش و مهارت شنیدن صداهای انگلیسی، اشاره کردیم. به دلیل اهمیت این موضوع، به ویژه در مورد مصوتها، دوباره این موضوع را تکرار می‌کنیم.
اگر نتوانیم صدای جدید را به کمک گوش از صداهای دیگر تفکیک کنیم، نمی‌توانیم آن را به درستی تلفظ هم بکنیم.
در واقع هر چقدر بیشتر روی شنیدن صداها کار کنیم، کار ما در بخش تلفظ صداها، راحت‌تر خواهد بود.
بنابراین علاوه بر تسلط نسبی روی مینیمال پیر‌های مربوط به مصوتها، هنگام یادگیری زبان باید هم روی شنیدن دقیق مصوتها و هم روی تلفظ آنها کار کرد.
بلند و اغراق شده تلفظ کنید
برای تلفظ /æ/ زبان کمی عقب‌تر می‌رود:
صدای bet:
صدای bat:
در مرحله اول، برای تقویت توانایی تفکیک این دو صدا از هم روی صدها مینیمال پیر مثل bet و bat کار کردیم.
هر وقت احساس کردید که در این زمینه مشکل دارید می‌توانید برگردید و آن فلش‌کارتها را با دقت بیشتر مرور کنید.
4
مصوت دیگری هم داریم که از نظر ارتفاع زبان بین /i/ و /ɛ/ قرار دارد اما برای تلفظ آن باید زبان کمی عقب‌تر برود:
/ɪ/:
توجه: در ظاهر این مصوت عین i بزرگ یعنی I نوشته می‌شود اما در واقع اندکی کوتاه‌تر از آن است (I ɪ).
| علامت فونتیک مصوت | املای نمونه کلمه | تلفظ نمونه کلمه | تصویر داخل دهان | معنی (عکس) |
|---|---|---|---|---|
| /ɪ/
|
bit | /bɪt/
|
تفاوت æ و ɑ
تلفظ cat:
تلفظ cot:
تفاوت تلفظ u و ʊ
تلفظ wood (/wʊd/):
تلفظ would (/wʊud/):
تلفظ hood (/hʊd/):
تلفظ who’d:
در مرحله قبل روی مینیمال پیرهایی مشابه اینها کار کردیم تا تفاوت این دو مصوت را به خوبی تشخیص دهیم.
- نقشه راه مرحله اول: صداهای زبان انگلیسی
- آموزش حروف الفبای انگلیسی
- چرا باید روی شنیدن صداهای زبان انگلیسی کار کنیم
- پرورش گوش، برای شنیدن صداهای جدید انگلیسی
- ساختن و مرور فلش کارت مینیمال پیر، برای پرورش گوش
- چرا باید روی تلفظ صداهای زبان انگلیسی کار کنیم؟
- سختی‌های یادگیری زبان انگلیسی برای ایرانی‌ها
- تلفظ درست زبان انگلیسی (بدون لهجه فارسی)
- صامت و مصوت انگلیسی
- راهنمای کامل تلفظ صحیح و آسان تمام صداهای زبان انگلیسی
- نحوه تلفظ تمام صامتهای زبان انگلیسی
- نحوه تلفظ مصوت‌های انگلیسی (۱)
- نحوه تلفظ مصوت‌های انگلیسی (۲)
- فونتیک چیست و چرا باید آن را بلد باشیم؟
- دانلود فلش‌کارت‌های یادگیری فونتیک انگلیسی و نحوه مرور
- رابطه تلفظ صداها و املا در زبان انگلیسی
- تمام صداهای زبان انگلیسی و املاهای مختلف هر کدام
- ساختن فلش‌کارت‌های مرحله دوم (تلفظ و املا) با برنامه انکی
- سه مولفه تلفظ صامت در دهان
- استرس کلمات انگلیسی و اهمیت مصوت شووا
- تبدیل سیستم‌های مختلف فونتیک
- ساختن فلش‌کارت‌های پرورش گوش و تقویت مهارت شنیدن
- سه نکته تکمیلی مربوط به مرور فلش کارتهای مینیمال پیر
- اطلاعات لازم برای ساخت فلش کارت تلفظ و املای صداها
- نحوه تلفظ مصوت /ɑ/
- نحوه تلفظ مصوت /æ/
- نحوه تلفظ مصوت /u/
- نحوه تلفظ مصوت /ə/
- نحوه تلفظ مصوت /ɚ/ و /ɝ/
- نحوه تلفظ مصوت /aʊ/
- نحوه تلفظ مصوت /oɪ/
- نحوه تلفظ مصوت /aɪ/
- نحوه تلفظ مصوت /eɪ/
- نحوه تلفظ مصوت /ʊ/
- نحوه تلفظ مصوت /ʌ/
- نحوه تلفظ مصوت /ɛ/
- نحوه تلفظ مصوت /i/
- نحوه تلفظ مصوت /ɪ/
عرض سلام و خسته نباشید .
بسیار سایت ارزشمندی دارید .
برنامه بسیار قدیمی افزایش مهارت زبان انگلیسی ام را حتما با سایت شما اجرایی خواهم کرد.
پیروز و سربلند باشید
سلام علیرضای عزیز
ممنونم از شما
امیدوارم براتون مفید باشه
سلام استاد سوالی در همین درس درمورد تفاوت تلفظ bet در دیکشنری کمبریج با تلفظ در این درس پرسیدم اگر ممکن است راهنمایی بفرمایید .
سلام استاد فرمودید که نیازی به حفظ کردن مطالب مصوت و صامت نیست ولی به هرحال باید جاگیری زبان در دهان را درست یاد بگیریم تا بعد بتوانیم استفاده کنیم ( از جمله فلش کارت ۹۳ تایی ) خوب یادآوری جاگیری زبان مصوت ها قدری مشکل است و با هم قاطی می شود بنظر جنابعالی راهکار مناسبی که بتوان در همین قسمت درس مسلط شویم چیست ؟
سلام آقای زمانپور عزیز
چون تعداد نکات خیلی زیاده و در ابتدای راه هم مصداق و مثال و کاربرد برای همشون سراغ نداریم عملا نمیشه همه رو حفظ کرد
اما به تدریج که این درسهارو مرور می کنیم و مثال و مصداق های بیشتری برای این قواعد و نکات می بینیم، برامون جا میفتن و کامل یادشون میگیریم
عالی عالی عالی
ممنون از زحمات شما
سلام هیوای عزیز
ممنون از توضیحاتت
خیلی خوب همه چیزو شرح دادی ، البته چون این مصوتها رو اغلب ما تا حالا ندیده بودیم و حتی در صحبتها به خاطر نا آگاهی دقت نکرده بودیم که بخوایم تفاوتهاشو احساس کنیم یه مقدار گیج کننده هست
به نظرم همونطور که خودت هم به خوبی اشاره کردی باید اینقدر فلش کارتهای مربوط به مصوتهارو گوش کنیم تا گوشمون و در نهایت ذهنمون بهشون عادت کنه تا بتونیم در نهایت به درستی تشخیصشون بدیم
در حال حاضر بعضی مصوتها رو هر چقدر دقت میکنم باز تفاوتهایی رو براشون پیدا نمیکنم.
پیشنهاد میکنم برای بعضی مصوتهایی که نزدیک به هم هستند در تلفظ کلمات سرعت آروم تری رو هم لحاظ کنی تا بشه با دقت بیشتری تشخیصشون داد . در برخی از کلمات گوینده چنان سریع کلمه رو ادا میکنه که نمیشه مصوت رو تشخیص داد .
هیوا جان من داشتم فونتیکا رو بررسی میکردم و کلمه eat رو بصورت iːt نوشته بود این دو نقطه برای چیه؟
سلام محمدصادق عزیز، این دو نقطه در بعضی از منابع وجود داره و به معنی تشدید مصوت قبلی هست. در سیستم فونتیک ما نیازی به این دو نقطه نیست. این مورد و مواردی از این قبیل (تفاوت بین فونتیک در مراجع مختلف) رو در این درس توضیح داده ام:
تبدیل سیستم‌های مختلف فونتیک
بسیار عالی??
سلام.فکر کنم تلفظ would اشتباه باشه چون باید کوتاه باشه درصورتی اینجا بصورت کشیده تلفظ میشه.
خیلی خیلی عالی بود، استاد هیوا عزیز سپاس از زحمات شما
چقدر خوبه که شکل زبانی صداها رو در کنار هم مقایسه کردید .ممنون از شما
هیوا جان سلام
من نمی توانم از روی شکل ها حرکت و شکل زبان را در هنگام تلفظ متوجه بشم. خصوصا در مورد مصوت هایی که تلفظ نزدیک به هم دارند و حرکت جزیی زبان باعث متفاوت بودنشون می شه.
البته با توجه به توضیحات و تکرار از روی نمونه های صوتی توانستم تا حدودی به نحوه تلفظ صحیح پی ببرم، اما لطفا اگر شکل های بهتری برای نمایش حرکت صحیح زبان و تفاوت آن در مصوت های مختلف وجود دارد، به من معرفی کنید.
سلام بر شما
در مصوت شماره ۵ در جمله " مثل /e/ مصوت دیگری هم داریم که از نظر ارتفاع زبان بین /ʌ/ و /ɛ/ قرار دارد اما برای تلفظ آن باید زبان کمی عقب‌تر برود" ....به جای
/ʌ/ نباید /i/ باشه؟ چون دارید تازه خود /ʌ/ را توضیح میدهید
و در مصوت شماره ۸ قسمت تلفظ اون چهار کلمه، تلفظ دوم مربوط به would هست یا مطابق تصویرش wooed ?
سلام لیلای عزیز،
مورد اول : درسته، همونطوری که شما گفتین درسته؛ اصلاحش کردم. ممنونم
درباره سوالتون: تلفظ would و wooed دقیقاً به یک شکل است: /wʊud/
سلام استاد همانطوریکه قبلا گفتم در اینجا هم تلفظ bet در دیکشنری کمبریج دقیقا صدای کسره همراه فتحه شنیده می شود ولی در اینجا تلفظ تفاوت دارد یعنی هیچ صدای کسره شنیده نمی شود .سوال دیگر اینکه استاد فرمودید اگر مشکل داشتید برگردید فلش کارتها را مرور کنید منظور همان فلش کارت های برنامه anki است؟
هیوا جان سلام، یه سوالی برام پیش اومد خواستم بپرسم.
در مصوت شماره پنج گفته شده که «هنگام تلفظ /i/، با حفظ ارتفاع زبان، آن را کمی عقب بردیم و به /ɪ/ رسیدیم.» در حالی که در تصویری که نشون دادی ارتفاع زبان پایین اومده.ودر مصوت شماره چهار گفته که هنگام تلفظ /e/ با حفظ ارتفاع زبان، زبان را کمی عقب تر میبریم
وبه مصوت /ɪ/ میرسیم.
همچنین در مصوت شماره چهارو پنج گفته شده که«مثل /e/ مصوت دیگری هم داریم که از نظر ارتفاع زبان بین /i/ و /ɛ/ قرار دارد اما برای تلفظ آن باید زبان کمی عقب‌تر برود»ودرشماره چهاربه مصوت
/ɪ/: رسیدسم و در شماره پنج به مصوت /ʌ/.
این دو مورد رو نتونستم بفهمم که دقیقا چی میگه.
سلام وحید جان؛
در مورد ابهام اولی که گفتی: زبان رو که عقب تر ببریم، ارتفاعش هم کمی پایین میاد. اگه عکس رو با دقت نگاه کنی میبینی که زبان در واقع عقب رفته. البته ارتفاعش هم همونطور که تو گفتی کمتر شده.
در مورد مصوت چهار و پنج که گفتی: گفتیم که مصوت /e/ بین اون دو مصوتیه که خودت هم گفتی. یه مصوت دیگه هم داریم که بین اون دوتاست (یعنی /ʌ/). اما تفاوتش با /e/ این هست که زبان کمی عقب تر میره.
در اصل مصوت /ʌ/ مثل کسره فارسیه با این تفاوت که زبان کمی عقب تر میره در نتیجه این مصوت به فتحه نزدیک میشه (البته دقیقا فتحه نیست)
یه توضیح کلی هم بدم: این چند درس مربوط به دستورالعملهای تلفظ صداهارو از منابع معتبری که خود موسس این روش تهیه کرده و روی سایتش گذاشته تهیه کرده ام.
هیوا تلفظ مصوت شماره ۴ رو اشتباه قرار ندادی؟ یا من نمی تونم تفاوتش را مصوت شماره ۲ رو تشخیص بدم؟
درسته محسن حق با تو بود. درستش کردم. مرسی که گفتی.